البناء الفكري في اللغة العربية
يوجد في النص قيمة استخرجها ومثل لها من النص.
يمكن أن تكون القيمة :
قيمة علمية : تمثلت في أهمية علم التاريخ ( كما في نصوص ابن خلدون)
🔹 قيمة إنسانية : تتمثل في الدعوة إلى احترام الإنسان لأخيه الإنسان، التعاطف مع الضعفاء.
🔹 قيمة إجتماعية : الدعوة إلي العمل المتواصل وعدم الخمول والكسل.
🔹 قيمة فنية : تتمثل في خصائص الأسلوب : اللغة السهلة، استعمال البيان؛ خصائص أسلوب الكاتب وهل استطاع تحقيق مبادئ مدرسته الأدبية؛ وكذلك هل نجح في تجسيد خصائص اللون الفني الذي كتب فيه كالشعر السياسي التحرري وووو؛ ومن بين أبرز القيم الفنية ظاهرة الالتزام؛ ومثله توظيف الرمز والأسطورة ٠٠٠..
🔹 قيمة تاريخية : تتمثل في ذكر الحقائق التاريخية مثل : وحشية الإستعمار.
🔹 قيمية دينية : هو أن الشعب العربي يدين بالإسلام.
🔹 قيمية وطنية : دعوة للإلتفاف حول الوطن؛ والحفاظ على مقدراته والتضحية بالنفس والنفيس لأجله.
🔹 قيمة إنسانية : تتمثل في الدعوة إلى احترام الإنسان لأخيه الإنسان، التعاطف مع الضعفاء.
🔹 قيمة إجتماعية : الدعوة إلي العمل المتواصل وعدم الخمول والكسل.
🔹 قيمة فنية : تتمثل في خصائص الأسلوب : اللغة السهلة، استعمال البيان؛ خصائص أسلوب الكاتب وهل استطاع تحقيق مبادئ مدرسته الأدبية؛ وكذلك هل نجح في تجسيد خصائص اللون الفني الذي كتب فيه كالشعر السياسي التحرري وووو؛ ومن بين أبرز القيم الفنية ظاهرة الالتزام؛ ومثله توظيف الرمز والأسطورة ٠٠٠..
🔹 قيمة تاريخية : تتمثل في ذكر الحقائق التاريخية مثل : وحشية الإستعمار.
🔹 قيمية دينية : هو أن الشعب العربي يدين بالإسلام.
🔹 قيمية وطنية : دعوة للإلتفاف حول الوطن؛ والحفاظ على مقدراته والتضحية بالنفس والنفيس لأجله.
يتمحور حول العاطفة في النص أو القصيدة
هناك عدة أسئلة حول العاطفة منها :
🔶 ما نوع العاطفة لدى الشاعر أو الكاتب؟
🔹 نوع العاطفة قد تكون :
▪️الحزن والأسى؛ واستخدام مصطلح( الألم الحاد) فهو مهم جدا وخاصة مع شعراء التفعيلة مثل : نزار قباني ونازك الملائكة ودرويش
▪️الشوق والحنين إلى الوطن.
▪️حب الخير.
▪️الفرح.
🔶 علل وجود العاطفة في النص.
🔹 لأن الكاتب أو الشاعر يهدف إلى التأثير في عاطفة المتلقي وإخضاع وجدانه.
🔶 ماهي القرائن الدالة على إستعمال العاطفة؟
🔹 استعمال الكاتب للخيال من خلال توظيف الصور البيانية.
🔶 علل خلو النص من العاطفة.
🔹 يخلو النص من العاطفة لأنه علمي يخضع للغة العقل والفكر أكثر من الوجدان أو لأنه واقعي يكثر من الحجج والبراهين.
🔶 أين تلمس ذاتية الأديب؟
🔹 تلمس ذاتية الأديب في افتخاره بنفسه وقومه.......... (ثم اذكر البيت الشعري) وكذا استخدامه لضمير المتكلم (أنا) والضمير المتصل ( ي) الذي يعود على (أنا).
🔶 ماهو الحقل الدلالي للكلمات التالية:.....................
🔹 المتعلمين، الشرح، تلقين _________- التعليم -
النار، البندقية، الإنتصار __________- الثورة -
🔶 ما دلالة استخدام الضمير (أنا) في النص؟
🔹 الغرض هو إثبات الإنتماء والهوية بغرض التحدي والمقاومة.
🔶 ما دلالة تكرار ضمير المتكلم ( أنا - نحن)
🔹 يدل تكرار ضمير المتكلم على طغيان الذاتية.
🔶 الكاتب يخاطب العقل، علل ذلك من النص.
🔹 إستعمال الكاتب للأدلة الواقعية والحج والبراهين المنطقية.؛ واللغة المباشرة التقريرية٠
🔶 ماهي القرائن اللغوية التى استعملها الشاعر في الربط بين الأبيات؟
🔹 القرائن هي حروف الجر ( من، إلى حتى، في، على.....) ،حروف العطف ( الواو والفاء)، حروف التوكيد ( إن،.....) ،الجمل المضافة؛ الظروف والضمائر.
🔶 النص يوحي بأن الشاعر أديب ملتزم، علل.
🔹 يظهر إلتزام الشاعر من خلال حديثه عن الثورة الجزائرية وتصويره لمعاناة الشعب الجزائري، كما يدعو إلى التمسك بالأرض وعدم التخلي عنها مهما كلفت من ضحايا ودفاعه عن القضية كقضية عادلة؛ وتركيزه على الضمير الجمعي ( نحن)
🔶 ما فائدة التكرار داخل النص؟
🔹 فائدة التكرار هي التأكيد على الحقائق وتقريرها.
🔶 إذا جاء السؤال حول قصيدة لمفدي زكرياء : إلى أي فن من الفنون الأدبية تنتمي القصيدة؟ أو في أي لون شعري تصنف هذا النص؟
🔹 نصنف هذا اللون في الشعر السياسي التحريري.
🔶 إذا جاء السؤال حول قصيدة مفدي زكرياء : هل الشاعر وطني ملتزم؟
🔹 نعم الشاعر وطني ملتزم لأنه يتحدث عن وطنه الذي يحبه ويتمنى له الخير وهو أيضا شاعر ملتزم لأنه يدافع عن قضية وطنه ولا يقف اتجاهها موقف المتفرج بل يبدي رأيه بكل وضوح وصراحة وبشكل إيجابي.
🔶 استخرج من النص3 مظاهر من مظاهر الإتساق .
🔹 استخدام حروف الجر
🔹 استخدام كروف العطف
🔹 استخدام الضمائر
⛔ مع التمثيل من النص ⛔
🔶 ماهي الدلالة المعنوية للفعل المضارع؟
🔹 الدلالة المعنوية للفعل المضارع هي افادته الإستمرارية والتطلع للمستقبل والأمل فيما هو سعيد حيث ساهم بذلك في اتساق النص؛ وكذلك يدل على وصف الأحداث ليجذب القارئ إلى خضمها.
🔶 مظاهر التجديد في القصيدة الحديثة.
🔹 توظيف عناصر الطبيعة، النزعة الرومانسية، النزعة الذاتية التأملية، نزعة التشاؤم، التساهل في القيود النحوية، تنويع القافية في القصيدة؛ توظيف الرمز والأسطورة؛ الأسطر الشعرية بدل نظام الشطرين ؛ الوحدة العضوية .
🔶 علل غياب الخيال في النص.
🔹 غاب الخيال في النص لكون النص علميا متأدبا يهتم الكاتب فيه بالفكرة والمعنى لا بالشكل والزخارف ويعتمد على العقل لا العاطفة؛ فوظيفة اللغة تبليغية .
🔶 هل تلمس في النص عاطفة؟ علل
🔹 لا نلمس في النص عاطفة لأنه علمي يخضع للغة العقل والفكر أكثر من الوجدان والعاطفة.
🔶 ما الحكمة من توظيف أساليب الشرط؟
🔹 الحكمة هي توظيح المعنى وبيان الصور بشكل أكثر وضوحا. ملاحظة تنبيه:
لقيمة الفنية =القيمة الأدبية/ يمكن أضافة(القيمة الأخلاقية) / ادوات الاتساق والانسجام= الروابط = القرائن اللغوية.
هناك عدة أسئلة حول العاطفة منها :
🔶 ما نوع العاطفة لدى الشاعر أو الكاتب؟
🔹 نوع العاطفة قد تكون :
▪️الحزن والأسى؛ واستخدام مصطلح( الألم الحاد) فهو مهم جدا وخاصة مع شعراء التفعيلة مثل : نزار قباني ونازك الملائكة ودرويش
▪️الشوق والحنين إلى الوطن.
▪️حب الخير.
▪️الفرح.
🔶 علل وجود العاطفة في النص.
🔹 لأن الكاتب أو الشاعر يهدف إلى التأثير في عاطفة المتلقي وإخضاع وجدانه.
🔶 ماهي القرائن الدالة على إستعمال العاطفة؟
🔹 استعمال الكاتب للخيال من خلال توظيف الصور البيانية.
🔶 علل خلو النص من العاطفة.
🔹 يخلو النص من العاطفة لأنه علمي يخضع للغة العقل والفكر أكثر من الوجدان أو لأنه واقعي يكثر من الحجج والبراهين.
🔶 أين تلمس ذاتية الأديب؟
🔹 تلمس ذاتية الأديب في افتخاره بنفسه وقومه.......... (ثم اذكر البيت الشعري) وكذا استخدامه لضمير المتكلم (أنا) والضمير المتصل ( ي) الذي يعود على (أنا).
🔶 ماهو الحقل الدلالي للكلمات التالية:.....................
🔹 المتعلمين، الشرح، تلقين _________- التعليم -
النار، البندقية، الإنتصار __________- الثورة -
🔶 ما دلالة استخدام الضمير (أنا) في النص؟
🔹 الغرض هو إثبات الإنتماء والهوية بغرض التحدي والمقاومة.
🔶 ما دلالة تكرار ضمير المتكلم ( أنا - نحن)
🔹 يدل تكرار ضمير المتكلم على طغيان الذاتية.
🔶 الكاتب يخاطب العقل، علل ذلك من النص.
🔹 إستعمال الكاتب للأدلة الواقعية والحج والبراهين المنطقية.؛ واللغة المباشرة التقريرية٠
🔶 ماهي القرائن اللغوية التى استعملها الشاعر في الربط بين الأبيات؟
🔹 القرائن هي حروف الجر ( من، إلى حتى، في، على.....) ،حروف العطف ( الواو والفاء)، حروف التوكيد ( إن،.....) ،الجمل المضافة؛ الظروف والضمائر.
🔶 النص يوحي بأن الشاعر أديب ملتزم، علل.
🔹 يظهر إلتزام الشاعر من خلال حديثه عن الثورة الجزائرية وتصويره لمعاناة الشعب الجزائري، كما يدعو إلى التمسك بالأرض وعدم التخلي عنها مهما كلفت من ضحايا ودفاعه عن القضية كقضية عادلة؛ وتركيزه على الضمير الجمعي ( نحن)
🔶 ما فائدة التكرار داخل النص؟
🔹 فائدة التكرار هي التأكيد على الحقائق وتقريرها.
🔶 إذا جاء السؤال حول قصيدة لمفدي زكرياء : إلى أي فن من الفنون الأدبية تنتمي القصيدة؟ أو في أي لون شعري تصنف هذا النص؟
🔹 نصنف هذا اللون في الشعر السياسي التحريري.
🔶 إذا جاء السؤال حول قصيدة مفدي زكرياء : هل الشاعر وطني ملتزم؟
🔹 نعم الشاعر وطني ملتزم لأنه يتحدث عن وطنه الذي يحبه ويتمنى له الخير وهو أيضا شاعر ملتزم لأنه يدافع عن قضية وطنه ولا يقف اتجاهها موقف المتفرج بل يبدي رأيه بكل وضوح وصراحة وبشكل إيجابي.
🔶 استخرج من النص3 مظاهر من مظاهر الإتساق .
🔹 استخدام حروف الجر
🔹 استخدام كروف العطف
🔹 استخدام الضمائر
⛔ مع التمثيل من النص ⛔
🔶 ماهي الدلالة المعنوية للفعل المضارع؟
🔹 الدلالة المعنوية للفعل المضارع هي افادته الإستمرارية والتطلع للمستقبل والأمل فيما هو سعيد حيث ساهم بذلك في اتساق النص؛ وكذلك يدل على وصف الأحداث ليجذب القارئ إلى خضمها.
🔶 مظاهر التجديد في القصيدة الحديثة.
🔹 توظيف عناصر الطبيعة، النزعة الرومانسية، النزعة الذاتية التأملية، نزعة التشاؤم، التساهل في القيود النحوية، تنويع القافية في القصيدة؛ توظيف الرمز والأسطورة؛ الأسطر الشعرية بدل نظام الشطرين ؛ الوحدة العضوية .
🔶 علل غياب الخيال في النص.
🔹 غاب الخيال في النص لكون النص علميا متأدبا يهتم الكاتب فيه بالفكرة والمعنى لا بالشكل والزخارف ويعتمد على العقل لا العاطفة؛ فوظيفة اللغة تبليغية .
🔶 هل تلمس في النص عاطفة؟ علل
🔹 لا نلمس في النص عاطفة لأنه علمي يخضع للغة العقل والفكر أكثر من الوجدان والعاطفة.
🔶 ما الحكمة من توظيف أساليب الشرط؟
🔹 الحكمة هي توظيح المعنى وبيان الصور بشكل أكثر وضوحا. ملاحظة تنبيه:
لقيمة الفنية =القيمة الأدبية/ يمكن أضافة(القيمة الأخلاقية) / ادوات الاتساق والانسجام= الروابط = القرائن اللغوية.
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق